DECIMO 1 INGLES ( https://meet.google.com/lookup/b63dbgscbt?authuser=2&hs=179)
RECUERDEN : estudiantes que cualquiera que sea la dificultad que tenga debe de informar al docente ya sea por el correo o a classroom o whasaap del docente debe de tener una excusa valida de el porque no asiste a las clases virtuales , también recuerden que es durante el periodo que se recuperan actividades. no al finalizar el periodo.
ESTE ES EL BLOG DE LA INSTITUCION VAMOS A TRABAJAR ARTICULADAMENTE CON CLASSROOM ; TODO SE VA A A ENVIAR CON ENLACES PARA QUE SE DIRIJAN A CLASSROM , VAN A ENTRAR A REVISAR LA PAGINA Y LUEGO SE DIRIJEN REPITO A LA PLATAFORMA PARA DESARROLLAR SUS ACTIVIDADES .
EL PRIMER TRABAJO DEL 3 PERIODO EN INGLES ES EL SIGUIENTE :
ACTIVIDADES PENDIENTES 2° PERIODO GRUPOS : 6.1 ,6,2 ,6,3- 8°2- 10°1 FECHA DE ENTREGA : 10 DE JULIO ASIGNATURA : INGLES 1. TALLER DEL VERBO TO BE 2. MONOLOGO DEL VERBO TO BE 3. TALLLER FINAL DE REPASO 4. EVALUACION ESCRITA 5. 5 ACTIVIDADES DE LAS RUTINAS DIARIAS
ESTUDIANTES : 6.1
AMAYA ARDILA ZARITH
ARREDONDO SOTO ESTEFANIA
CASTAÑO VALERY
GALVEZ RUIZ ISABELLA
GARCIA HENAO MICHELL
HENAO ISABELLA
JARAMILLO MELANY
LONDOÑO YENCY LORENA
MAZA RANGEL SOFIA
MOLINA MARIA FERNANDA
NAVARRO SARA
NOREÑA SOFIA
YEPESS ASHLY
ZAPATA VALERY
ESTUDIANTES : 6.2
ARCILA MARIN JACOBO
BAENA MOLINA VALENTINA
BOLAÑOS VALENTINA
BRICEÑO BETZALIET
CHAVARRIAGA KIARA
FORERO GOZALEZ MARAIA PAULINA
CFRANCO LUZ MARINA
GOMEZ JUAN JOSE
GRAJALES PATIÑO MARIA ISABEL
MORALES ACEVEDO ISABELA
PORTILLO DEIMAR
ROJAS SALOME
ROJAS ALEJANDRO
ROMERO MARIA FERNANDA
SANCHEZ ROSELYN
VALENCIA LAURA
ZARATE ALVAREZ JOSELYN
ESTUDIANTES : 6.3
AGUDELO OBANDO NICOLE
ALZATE ARBOLEDA ASHLY
ALZATE TOLOSA VALERY
AMAYA PATIÑO SANTIAGO
BENITEZ LONDOÑO JUAN PABLO
BERENGEL ANALEE VICTORIA
BUITRAGO YARCE MARIA CAMILA
CARDONA GARCIA JUAN JOSE
CORTES GIRALDO CIELO
DE LA ROSA ARIAS JUAN CARLOS
FRANCO SUSANA
GIL ROXANA
GONZALEZ ALVAREZ EMILY
GUERRERO HELLEN SOFIA
LORA MIGUEL ANGEL
MORALES MUÑOZ MARIA JOSE
NUÑEZ ROSARIO JEANPIERE
PEÑA OSORNO SANTIAGO
ROMERO RAMIREZ JUAN SEBASTIAN
SALDARRIAGA MUÑOZ SOFIA
SOJO LAFFON BRANDON
SUAREZ ARANGO MARIANA
VANEGAS MARIN MARIA JOSE
VELASQUEZ SANTIAGO
VELEZ MUÑOZ JUAN ESTEBAN
VELEZ PASTRANA SANTIAGO
ESTUDIANTES 8°2 ACTIVIDADES PENDIENTES DE 2° PERIODO
1. PROYECTO DE VIDA EN INGLES
2.ORACIONES DANDO CONSEJOS EN INGLES ( COVID 19)
3. POSTERS CON DIBUJOS Y LOS CONSEJOS
4. EXPOSICION DE LOS POSTER
5. CANCION EN INGLES
AMADOR KARLA
BEDOYA KENNIER STIVEN
CIFUENTES JULIANA
ISAZA JOSTIN ATUART
ISAZA NARANJO KEVIN
LOPEZ MARIANA
MARTINEZ LUNA FERNANDA
MEJIA CORREA JOHAN
MONTOYA ECHEVERRI ESTEBAN
MORENO ATEHORTUA SEBASTIAN
RIAÑO FLOREZ NELLY
ROLDAN VALERY
SALAZAR MARIA PAULINA
SUAREZ KATHERYN
VASQUEZ RESTREPO ALEJANDRA
VELEZ HENAO MARIANA
VILLA LOAIZA SALOME
REY SANGUINO VAHUER
ESTUDIANTES: 10°1 ACTIVIDADES PENDIENTES DE 2° PERIODO
1.Completa con la conjugación correcta del verbo to be
(am, is, are) en la forma afirmativa. Si quieres, puedes usar
contracciones (‘re, ‘s, ‘m):
a) I
___ an English student.
b) You ___ a good
person.
c) We ___ singers.
d) He ___ a teacher.
e) They ___ angry.
f) The car ___ black
g) Dan ___ happy
h) Lissa ___ tall
i) The movie ___
funny
j) Lissa and Martha ___ nice
2. Ahora, re-escribe
las oraciones anteriores, pero esta vez usando la forma negativa del presente
del verbo to be (am not, is not, are not). Si lo deseas, puedes usar las
contracciones (isn’t, aren’t).
3. Escribe en las nubes
los pronombres personales correspondientes para las tres conjugaciones del
presente del verbo to be.
AMISARE
I – YOU – HE – SHE – IT – WE - THEY
4. Corrige los
errores.
A) I is at school .
a.) __i am at school _________________________
B) We am happy. B.)___________________________
C) It are a toy. C.)____________________________
D) He aren’t surprised.
D.)____________________________
5. Escribe 5 oraciones breves con el verbo to be
en afirmativo (a), y 5 en negativo (b). Intenta usar pronombres distintos, y si
lo deseas, puedes usar contracciones. Escribe 5 oraciones breves con el verbo
to be en afirmativo
Rutinas en
inglés con vocabulario, ejercicios y ejemplos
Aquí encontrarás el vocabulario de las rutinas en
inglés con ejercicios y ejemplos. Este tema en inglés se llama Daily Routines
Vocabulario de rutinas diarias en inglés
Primero te damos el verbo de la rutina; luego su
traducción. Por último, te presentamos un en ejemplo de rutina en inglés con
diferentes pronombres y su respectiva traducción al español.
ACTIVITY # 1
escribe en tu cuaderno todas las rutinas diarias con su traducción. y recorta y pega enfrente de cada frase o dibuja .
DAILY ROUTINES -- RUTINAS DIARIAS
Wake up: despertarse I wake at 7:30 / Me despierto a las 7:30
Get up: levantarse (de una cama)
She gets up at 8:00 / Ella
se levanta a las 8:00 am
Take a shower: tomar
una ducha, ducharse, bañarse I take a shower at 8:15 / Yo tomo una ducha a las 8:15
Cook
breakfast: cocinar o hacer el desayuno I cook breakfast at 8:20 / Hago el desayuno a las 8:20
Have
breakfast: desayunar He has breakfast at 8:30 / Él desayuna a las 8:30
Make up: maquillarse Laura makes up fast / Laura se maquila rápido
Get
dressed: vestirse I get dressed at 8:45 / Me visto a las 8:45
Brush
my teeth: lavarse o cepillarse los dientes I brush my teeth at 9:00 / Me cepillo los dientes a las
9:00
Comb: peinarse o
peinar She combs her hair at 9:15 / Ella peina su cabello a las
9:15
Leave home: salir
de casa o también marcharse de la casa We leave home at 9:30 / Salimos de la casa a las 9:30
Go to work: ir
al trabajo She goes to work by car / Ella va al trabajo en auto
Go to school: ir a
la escuela My son goes to school on by bicycle
/ Mi hijo va a la escuela en bicicleta
Take
the bus: tomar el bus o autobús (camión)
I take the bus to work / Tomo el autobús al trabajo
Get to
work: llegar al trabajo She gets to work at 9:45 / Ella llega al trabajo a las
9:45
Have
lunch: almorzar
We have lunch at noon / Almorzamos al mediodía
Have coffee: tomar,
beber café He has coffee with his friends / Él toma un café con sus amigos
Take
a break: tomar un descanso They take a break before lunch / Ellas toman un descanso antes del almuerzo
Finish work: terminar
de trabajar I finish work at 5:30 / Yo termino de trabajar a las 5:30
Go home: ir a casa She goes home at 5:30 / Ella va a casa a las 5:30
Get home: llegar a casa She gets home at 6:00 / Ella llega a casa a las 6:00
Have
dinner: cenar We have dinner at 7:00 / Nosotros cenamos a las 7:00
Watch TV: mirar o ver televisión He watches TV for a while / Él mira la televisión por un tiempo
Go to bed: acostarse, ir a la cama They go to bed before 10:00 / Ellos se van a la cama antes de las 10:00
Sleep: dormir I sleep for 8 hours / Duermo por 8 horas
ACTIVITY # 2
1. Escribe los dos ejemplos de textos en primera persona y en tercera en tu cuaderno De ingles. 2. subraya con rojo las rutinas que encuentras en cada uno de los textos en ingles . 3. traduce los textos a español. y escribe cual es la diferencia que encuentras en ellos.
Texto de ejemplo sobre
rutinas en inglés
En primera
persona
Hi! I
am Rose. I usually get up early, at about 5:00. I always take a quick shower. I
don’t make up because I don’t like it. Then I cook and have breakfast with my
brother, Arnold. I go to work by bus because I sold my car last week. I start
work at 7:00 and finish at 4:00. Then I go home and watch TV for an hour or two
with Arnold. I go to bed before 11:00 because I need to rest well to be
energetic the next day.
En tercera persona
Hi! I am Arnold. My sister, Rose, usually gets up early, at about 5:00. She always takes a quick shower. She doesn’t make up because she doesn’t like it. Then she cooks and has breakfast with me. She goes to work by bus because she sold her car last week. She starts work at 7:00 and finishes at 4:00. Then she goes home and watches TV for an hour or two with me. She goes to bed before 11:00 because she needs to rest well to be energetic the next day.
ACTIVITY # 3
TUTORIAL DAILY ROUTINES
LOOK –
LISTEN ( observalo y escúchalo )
ACTIVITY # 3
De la conversacion que tu escuchaste y observastes haz una lista de todas las rutinas diarias de cada personaje.
·
·ACTIVITY # 4
Realiza
un pequeño texto
con tus rutinas diarias ayudándote de las lecciones
anteriores en inglés de tus propias rutinas diarias.
ACTIVTY # 5
Haz un video
( monologo ) en ingles expresando
tus rutinas diarias
